German B1 Speaking Prompts with Example Answers
The Sprechen module is the part of the Goethe B1 exam that most candidates fear but can most rapidly improve with targeted practice. This guide walks you through the format of all three parts and provides example prompts with annotated model answers you can adapt for your own practice sessions.
Updated 2026-10-18
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Sprechen module overview
| Part | Task | Duration | What is assessed |
|---|---|---|---|
| Teil 1 | Joint planning (Gemeinsam planen) | ~3 min | Negotiation, making suggestions, agreeing/disagreeing |
| Teil 2 | Individual presentation (Präsentation) | ~3 min per candidate | Structure, vocabulary range, fluency |
| Teil 3 | Discussion (Diskussion) | ~2 min | Responding to others, justifying opinions |
The exam is taken in pairs (occasionally three candidates) in front of the examiners: one leads the conversation, the other grades — you are always graded on your own performance, not relative to your partner.
Teil 1 — Joint planning: example prompt and answer
Prompt: Your German language class wants to organise a farewell party for a teacher who is leaving. You must agree on: location, food, activities, and a gift. You have a picture card with five suggestions for each point.
Model interaction (excerpt):
- ›"Ich schlage vor, dass wir das Fest im Park machen. Da ist genug Platz für alle." (Making a suggestion)
- ›"Das finde ich eine gute Idee, aber was passiert, wenn es regnet? Vielleicht wäre ein Restaurant besser." (Agreeing partially, raising a concern)
- ›"Du hast recht. Wie wäre es mit dem Gemeinschaftsraum in der Schule? Den können wir kostenlos nutzen." (Compromise)
- ›"Ja, das ist praktisch. Und für das Essen — sollen wir selbst kochen oder lieber etwas bestellen?" (Moving to the next point)
- ›"Ich würde lieber selbst kochen, weil das persönlicher ist. Was denkst du?" (Justifying + asking for input)
Key phrases for Teil 1: Ich schlage vor... / Was hältst du von...? / Ich bin einverstanden, aber... / Wäre es nicht besser, wenn...? / Einverstanden! / Da stimme ich dir zu.
Teil 2 — Presentation: three example topics with structures
You give a short prepared presentation of about 3 minutes on a given topic from a prompt card. The topic is always everyday and concrete (sports, technology, environment, health, travel). Structure it along a clear frame: introduce the topic → give your own experience → weigh advantages and disadvantages → state your opinion → close.
Example topic: Umweltschutz im Alltag (Environmental protection in everyday life)
- ›Introduction: "Ich möchte heute über Umweltschutz im Alltag sprechen. Zuerst erzähle ich von meinen Erfahrungen, dann spreche ich über Vor- und Nachteile und zum Schluss sage ich meine Meinung."
- ›Own experience: "Ich selbst fahre meistens mit dem Fahrrad zur Arbeit, statt das Auto zu benutzen. Außerdem versuche ich, weniger Plastik zu kaufen."
- ›Pros and cons: "Auf der einen Seite ist das gut für die Umwelt und oft auch billiger. Auf der anderen Seite kostet es manchmal mehr Zeit, zum Beispiel wenn es regnet."
- ›Opinion and close: "Meiner Meinung nach kann jeder im Alltag etwas tun, zum Beispiel Papier und Plastik trennen. Zusammenfassend: Kleine Schritte sind besser als gar keine. Vielen Dank fürs Zuhören."
Example topic: Sport und Gesundheit
- ›"Mein Thema ist Sport und Gesundheit. Ich selbst treibe zweimal pro Woche Sport — meistens gehe ich joggen."
- ›"Sport ist wichtig für die Gesundheit, weil er Stress abbaut und das Herz stärkt. Ein Nachteil ist, dass viele Menschen nach der Arbeit keine Zeit dafür haben."
- ›"Ich finde, dass man nicht ins Fitnessstudio gehen muss — spazieren gehen ist auch gut. Zusammenfassend kann ich sagen: Jede Bewegung hilft."
Example topic: Reisen und Urlaub
- ›"Ich spreche heute über Reisen und Urlaub. Es gibt viele Möglichkeiten: Strand, Berge oder Städtereisen."
- ›"Ich finde Städtereisen besonders interessant, weil man viel Kultur erleben kann. Letztes Jahr war ich in Berlin — ich war beeindruckt von der Geschichte und dem vielfältigen Essen."
- ›"Ein Nachteil ist, dass Städtereisen oft teuer sind. Trotzdem empfehle ich sie — zum Schluss kann ich sagen: Eine Reise lohnt sich fast immer."
Teil 3 — Discussion: example exchange
After the presentations, the examiner or your partner asks a follow-up question to spark a brief discussion. You must react to what your partner said, not just repeat your own presentation.
- ›Reacting positively: "Das ist ein guter Punkt. Ich hatte das gar nicht bedacht."
- ›Politely disagreeing: "Ich sehe das etwas anders. Meiner Erfahrung nach..."
- ›Adding to what was said: "Ich möchte noch ergänzen, dass..."
- ›Asking for clarification: "Was meinst du genau mit...?"
- ›Summarising: "Also, wir sind uns einig, dass... aber wir haben unterschiedliche Meinungen zu..."
Vocabulary for all three parts
| Function | Useful phrases |
|---|---|
| Giving your opinion | Meiner Meinung nach / Ich bin der Ansicht, dass / Ich finde, dass |
| Making suggestions | Ich schlage vor / Wie wäre es, wenn / Wäre es nicht besser |
| Agreeing | Da stimme ich zu / Einverstanden / Das stimmt / Genau |
| Disagreeing | Das sehe ich anders / Ich bin dagegen, weil / Ich bezweifle, dass |
| Adding information | Außerdem / Darüber hinaus / Ich möchte noch erwähnen |
| Giving examples | Zum Beispiel / Etwa / Nehmen wir an, dass |
| Concluding | Zusammenfassend / Insgesamt / Also, ich komme zu dem Schluss |
Examiner tips
- ›Fluency matters more than perfection — a grammatical error said confidently scores better than a correct sentence delivered with long pauses.
- ›Speak at a natural pace. Rushing is a common nervous reaction that reduces clarity.
- ›Make eye contact with the examiner and your partner — it signals engagement.
- ›If you cannot remember a word, describe it: "Das Ding, das man benutzt, um..." — this demonstrates communication strategy, which is itself a B1 skill.
- ›Practise speaking for 2 minutes non-stop on a random topic every day. Use a timer.
- ›Record yourself and listen back — you will hear filler words and hesitations you were unaware of.
Start practising
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